Для правильного понимания методики обучения, проведем общее знакомство со строением и функциями центральной нервной системы человека, которые обуславливается физиологическими процессами и регулируют жизнедеятельность организма.
Как известно, центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Сам мозг состоит из белого и серого вещества. Серое вещество представляет собой множество нервных клеток, а белое - скопление нервных волокон. Нервные волокна связывают спинной мозг с головным и с периферией тела, а также объединяют между собой отдельные участки мозга. Спинной мозг управляет врожденными рефлексами простейшего типа. Головной мозг включает в себя продолговатый мозг, мозжечок, четверохолмие, зрительные бугры и передний мозг.
Продолговатый мозг отвечает за дыхание, глотание, кашель, чихание, перистальтику кишечника и деятельность сердечно-сосудистой системы, а также ведает органами слуха, кожными рецепторами лица и работой глазных мышц.
Мозжечок распределяет напряжение в скелетных мышцах и формирует сложное движение тела в пространстве. Четверохолмие определяет деятельность органов слуха и зрения.
Передний мозг состоит из больших полушарий, важнейшей частью которых является кора, представляющая собой серое вещество. Серое вещество образуется из множества разнообразных по строению и функциям нервных клеток.
Кора регулирует, контролирует и объединяет деятельность организма в его взаимоотношениях с внешней и внутренней средой.
Начальной единицей нервной системы является нейрон, представляющий собой нервную клетку с различными отростками. Отростки клетки составляют нервное волокно, которое обладает способностью возбуждаться и передавать возбуждение по всей центральной нервной системе.
Для регулирования деятельности организма необходимо поступление в кору головного мозга различных раздражений (сигналов) как из внешнего мира, так и из внутренних органов. Раздражения воспринимаются приспособленными для этой цели нервными окончаниями - рецепторами. Раздражения передаются по центростремительным нервным путям в виде импульсов в кору головного мозга, где нервное возбуждение приобретает новое качество и становится ощущением.
Действие на кору мозга внешних условий путем раздражения рецепторов обязательно является конкретным сигналом. Совокупность участвующих при этом нервных образований и процессов в них представляет собой первую сигнальную систему.
Деятельность коры мозга, обусловленная речевыми раздражителями, обозначающими предметы, явления и выполнение различных действий в результате словесных раздражителей называется второй сигнальной системой. Обе системы неразрывны и всегда взаимодействуют меду собой.